Magali P.

De surveillante en détention, j'ai évolué comme formatrice.

J'ai débuté ma carrière dans l'administration pénitentiaire en 2004 comme surveillante en détention dans un établissement pour peine où j'ai rapidement pris en charge les nouvelles recrues pour les former à leur nouveau métier. Par la suite j'ai exercé dans un établissement pour mineurs. Le métier de surveillante c'est apprécier de travailler en équipe, faire preuve d'empathie et d'équité envers les personnes détenues, c'est aussi être capable de faire preuve d'autorité adaptée envers les personnes placées sous main de justice. Etre tutrice de stage m'a confortée dans mon souhait de travailler dans la formation. J'ai rejoint L'Ecole Nationale de l'Administration Pénitentiaire (Enap) en qualité de chargée de formation associée, j'ai animé des sessions de formation à l'attention des élèves surveillants et j'ai participé au jury de fin de promotion. Cette dernière expérience a confirmé mon souhait d'être formatrice des personnels. J'exerce désormais dans une unité locale de formation au sein d'un centre pénitentiaire.

La diversité des missions confiées.

Accueil des publics : prise en charge des élèves et des stagiaires de l'administration pénitentiaire, élaboration des plannings, suivi et évaluations. Je prends aussi en charge les publics qui interviennent en milieu carcéral afin de leur présenter l'administration pénitentiaire, présentation suivie d'une visite de la prison. Je participe au jury de recrutement de l'administration pénitentiaire et à l'élaboration du plan de formation continue à destination des personnels et programmation annuelle des formations. J'ai participé à un groupe de travail pour la création de la mallette pédagogique tuteur de stage et plus largement à la conception des supports de formation. Je forme aussi les personnels aux gestes de 1er secours, à la déontologie, et aussi à l'utilisation du matériel de sécurité (Bagages X). Dans le cadre de la promotion des métiers, je participe à des forums et j'interviens dans les écoles . Enfin, ces activités sont évidemment accompagnées de tâches administratives.

Beaucoup d'autonomie et peu de routine.

Être formatrice des personnels c'est participer activement à la formation de nouvelles recrues et les accompagner tout au long de leur formation ; mais c'est aussi répondre aux besoins en formation des personnels en proposant un catalogue annuel en lien avec les objectifs de la direction de l'administration pénitentiaire et la direction locale. C'est animer aussi un réseau de professionnel pour promouvoir les métiers et aussi assurer le suivi des formations des de tous les agents de l'administration pénitentiaire. Un jour je travaille en uniforme, un jour en civil. Je me déplace sur d'autres unité locale pour animer des formations, je suis souvent en contact avec l'Enap et une fois par an je participe au rassemblement des formateurs des personnels pour échanger et participer à des groupes de travail.

Toujours croire en soi !

En 2004 lorsque j'ai réussi le concours de surveillante j'ai très vite su que je voulais devenir formatrice des personnels et tendre vers une fonction avec des responsabilités et de l'autonomie. Après 6 années d'expérience comme surveillante, j'ai réussi le concours de formatrice et de 1ère surveillante. J'apprécie les missions qui me sont confiées et la diversité des tâches réalisées. Il est important de croire en soi, l'administration pénitentiaire permet à chacun de trouver sa place et beaucoup de postes sont proposés. Les évolutions de carrière sont possibles.

La réussite du concours de formatrice !

Pour atteindre mon objectif professionnel, j'ai rejoins l'Enap comme assistante de formation auprès des élèves surveillants. Cette mise à disposition m'a permis d'appréhender le métier de formateur et de faciliter ma prise de parole en public. La réussite du concours de formateur des personnels est en partie dû à ce passage à l'Enap.